La bibliotheque principale de lecture publique * Abderrahmane Benhmida *
A partir de cette page vous pouvez :
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : | قضايا نقدية معاصرة في الرواية والقصة القصيرة | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | عمر عتيق, Auteur | | Editeur : | دار دجلة للنشر والتوزيع | | Année de publication : | 2015 | | Importance : | 296 ص | | Format : | 24*17 سم | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-71-575-5 | | Langues : | Arabe | | Mots-clés : | الرواية,النقد المعاصر | | Index. décimale : | 800 Littérature | | Résumé : | يهدف الكتاب إلى فتح آفاق جديدة في تلقي النص السردي، ومساءلة المبدع عن الأساليب البنائية للرواية والقصة القصيرة، وذلك بتطبيق أبرز آليات قراءة النص السردي المستمدة من نظرية التلقي والمناهج النقدية المعاصرة، إذ إن القراءة المنهجية تُفضي إلى الكشف عن جماليات السرد التي لا تتجلى في القراءة العفوية التي لا تستند إلى معايير ورؤى نقدية.
كما أن القراءة المنهجية تكفل مساءلة المؤلف أو الكاتب عن التقنيات الفنية والأسلوبية والبنائية من قبل المتلقي الذي يُصبح منتجاً ومشاركاً في النص السردي، ولا يعني ما تقدم أن موضوعات الكتاب ومنهجيته مقصورة على إفادة المتلقي، بل إن المبدع (الروائي أو الكاتب) ينبغي أن يعي المواصفات الموضوعية التي تقتضيها القراءة المنهجية كي يكون إنتاجه السردي متناغماً مع مقتضيات التلقي.
ومن أبرز العتبات النصية في الخطاب السردي تحقق التعالق بين العنوان والغلاف والمضمون على إعتبار أنها تشكل مثلث الإبداع (العنوان / الغلاف / المضمون)، وأي خلل في التواصل بين العناصر الثلاثة يؤدي إلى فجوة بين المتلقي والنص، وإلى تقصير المبدع في تشكيل النص السردي |
قضايا نقدية معاصرة في الرواية والقصة القصيرة [texte imprimé] / عمر عتيق, Auteur . - [S.l.] : دار دجلة للنشر والتوزيع, 2015 . - 296 ص ; 24*17 سم. ISBN : 978-9957-71-575-5 Langues : Arabe | Mots-clés : | الرواية,النقد المعاصر | | Index. décimale : | 800 Littérature | | Résumé : | يهدف الكتاب إلى فتح آفاق جديدة في تلقي النص السردي، ومساءلة المبدع عن الأساليب البنائية للرواية والقصة القصيرة، وذلك بتطبيق أبرز آليات قراءة النص السردي المستمدة من نظرية التلقي والمناهج النقدية المعاصرة، إذ إن القراءة المنهجية تُفضي إلى الكشف عن جماليات السرد التي لا تتجلى في القراءة العفوية التي لا تستند إلى معايير ورؤى نقدية.
كما أن القراءة المنهجية تكفل مساءلة المؤلف أو الكاتب عن التقنيات الفنية والأسلوبية والبنائية من قبل المتلقي الذي يُصبح منتجاً ومشاركاً في النص السردي، ولا يعني ما تقدم أن موضوعات الكتاب ومنهجيته مقصورة على إفادة المتلقي، بل إن المبدع (الروائي أو الكاتب) ينبغي أن يعي المواصفات الموضوعية التي تقتضيها القراءة المنهجية كي يكون إنتاجه السردي متناغماً مع مقتضيات التلقي.
ومن أبرز العتبات النصية في الخطاب السردي تحقق التعالق بين العنوان والغلاف والمضمون على إعتبار أنها تشكل مثلث الإبداع (العنوان / الغلاف / المضمون)، وأي خلل في التواصل بين العناصر الثلاثة يؤدي إلى فجوة بين المتلقي والنص، وإلى تقصير المبدع في تشكيل النص السردي |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
|
| 4A0DACCB500104E0 | 800/60.1 | Livre | Bibliothèque principale | الأداب | Disponible |
| E969ACCB500104E0 | 800/60.2 | Livre | Bibliothèque principale | الأداب | Disponible |
| Titre : | التحليق في فضاءات النص | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | محمد جواد البدراني, Auteur | | Editeur : | دار دجلة للنشر والتوزيع | | Année de publication : | 2015 | | Importance : | 246 ص | | Format : | 24*17 سم | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-71-509-0 | | Note générale : | لم تدرس النصوص العربية (عند القدماء) دراسة مستقلة بل كانت هذه الدراسة مقسمة بين النقد والبلاغة وعلم القوعد وغيرها وفي الحقيقة، درست النصوص العربية صرفاً أو نحواً وغيرهما في الزمن القديم على مستوى الجملة أو تتآل من الجمل لكن علم لغة النص الحديث لا يرى أن النص تتآل من الجمل الكثيرة فالنص هو ليس بمجرد جانب من جوانب الواقع اللغوي بل هو جزء فعلي من الواقع بلحمه ودمه. ولذلك لا يتوقف "علم لغة النص" عند كلمات النص وتحليلها في مستويات الدرس اللغوي صوتاً ونحواً وصرفاً ودلالةً فقط، بل يهتم أن ينفذ ما يكون وراء النص من جميع العوامل المعرفية والنفسية والاجتماعية ومن العمليات العقلية لأن النص حصيلة لتفاعل جميع هذه العوامل ونجد أن علم لغة النص يركز على العلوم الأخرى أيضاً التي تهتم بالاتصال الإنساني مثل علم الاجتماع وعلم النفس وغيرها. ولعلم لغة النص ملامح واضحة والقسمات فقد بنى لنفسه معايير تأسيسية وتنظيمية وكلاهما يساعدان في أن يتميز النص عن غيره من المنطوقات ويدرسان جودة النص وفعاليته وملائمته. لم يظهر مصطلح "علم لغة النص" في الدراسات اللغوية عند القدماء من علماء اللغة العربية ولكننا نجد أنه بالغ الأهمية بدراسة / بقراءة الأفكار التي يقدمها المحدثون الغربيون بهذا الشأن وقد يستثنى عبد القاهر من الحكم السابق لأنه قدم نظرية النظم | | Langues : | Arabe | | Mots-clés : | النقد العربي,الادب العربي | | Index. décimale : | 810 Littérature américaine
Anthologie, histoire et critique, Biographies collectives d'auteurs sur plusieurs périodes. Classer les biographies des auteurs et leurs ?uvres complètes à l'indice de la période appropriée, en tenant compte de l'année de naissance |
التحليق في فضاءات النص [texte imprimé] / محمد جواد البدراني, Auteur . - [S.l.] : دار دجلة للنشر والتوزيع, 2015 . - 246 ص ; 24*17 سم. ISBN : 978-9957-71-509-0 لم تدرس النصوص العربية (عند القدماء) دراسة مستقلة بل كانت هذه الدراسة مقسمة بين النقد والبلاغة وعلم القوعد وغيرها وفي الحقيقة، درست النصوص العربية صرفاً أو نحواً وغيرهما في الزمن القديم على مستوى الجملة أو تتآل من الجمل لكن علم لغة النص الحديث لا يرى أن النص تتآل من الجمل الكثيرة فالنص هو ليس بمجرد جانب من جوانب الواقع اللغوي بل هو جزء فعلي من الواقع بلحمه ودمه. ولذلك لا يتوقف "علم لغة النص" عند كلمات النص وتحليلها في مستويات الدرس اللغوي صوتاً ونحواً وصرفاً ودلالةً فقط، بل يهتم أن ينفذ ما يكون وراء النص من جميع العوامل المعرفية والنفسية والاجتماعية ومن العمليات العقلية لأن النص حصيلة لتفاعل جميع هذه العوامل ونجد أن علم لغة النص يركز على العلوم الأخرى أيضاً التي تهتم بالاتصال الإنساني مثل علم الاجتماع وعلم النفس وغيرها. ولعلم لغة النص ملامح واضحة والقسمات فقد بنى لنفسه معايير تأسيسية وتنظيمية وكلاهما يساعدان في أن يتميز النص عن غيره من المنطوقات ويدرسان جودة النص وفعاليته وملائمته. لم يظهر مصطلح "علم لغة النص" في الدراسات اللغوية عند القدماء من علماء اللغة العربية ولكننا نجد أنه بالغ الأهمية بدراسة / بقراءة الأفكار التي يقدمها المحدثون الغربيون بهذا الشأن وقد يستثنى عبد القاهر من الحكم السابق لأنه قدم نظرية النظم Langues : Arabe | Mots-clés : | النقد العربي,الادب العربي | | Index. décimale : | 810 Littérature américaine
Anthologie, histoire et critique, Biographies collectives d'auteurs sur plusieurs périodes. Classer les biographies des auteurs et leurs ?uvres complètes à l'indice de la période appropriée, en tenant compte de l'année de naissance |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
|
| 3D6AACCB500104E0 | 810/10.1 | Livre | Bibliothèque principale | الأداب | Disponible |
| 0368ACCB500104E0 | 810/10.2 | Livre | Bibliothèque principale | الأداب | Disponible |
| Titre : | الأزمة الطائفية : دراسة في علم الإجتماع | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | بشير ناظر حميد, Auteur | | Editeur : | دار دجلة للنشر والتوزيع | | Année de publication : | 2017 | | Importance : | 368 ص | | Format : | 16*24سم. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-71-636-3 | | Langues : | Arabe | | Mots-clés : | علم الجتماع,الصراع الاجتماعي,الطائفية,العرق | | Index. décimale : | 300 Sociologie et sciences sociales
Généralités | | Résumé : | الأزمة الطائفية : دراسة في علم الاجتماع وقع في الحب واكتسب شعبية بين أجيال عديدة من القراء. . يهدف المنشور إلى جمهور واسع. المؤامرة تلتقط لك من السطور الأولى من القراءة. الكتاب مليء بالمواقف المختلفة التي تصاحب المغامرة ، تمتزج مشاعر الحب مع الأحداث المأساوية في حياة الشخصيات. تساعد تأملات المؤلف حول مصير الشخصيات في فهم الأحداث التي تحدث. يمكن للجميع في هذا الكتاب العثور على شيء خاص بهم. بالنسبة للبعض ، والقراءة الأزمة الطائفية : دراسة في علم الاجتماع سيكون مجرد هواية بسيطة ، لكن بالنسبة للآخرين ستكون نصيحة ودليل للعمل. إذا كنت تحب كتب هذا المؤلف ، فيجب عليك العودة مرة أخرى إلى عمله |
الأزمة الطائفية : دراسة في علم الإجتماع [texte imprimé] / بشير ناظر حميد, Auteur . - [S.l.] : دار دجلة للنشر والتوزيع, 2017 . - 368 ص ; 16*24سم. ISBN : 978-9957-71-636-3 Langues : Arabe | Mots-clés : | علم الجتماع,الصراع الاجتماعي,الطائفية,العرق | | Index. décimale : | 300 Sociologie et sciences sociales
Généralités | | Résumé : | الأزمة الطائفية : دراسة في علم الاجتماع وقع في الحب واكتسب شعبية بين أجيال عديدة من القراء. . يهدف المنشور إلى جمهور واسع. المؤامرة تلتقط لك من السطور الأولى من القراءة. الكتاب مليء بالمواقف المختلفة التي تصاحب المغامرة ، تمتزج مشاعر الحب مع الأحداث المأساوية في حياة الشخصيات. تساعد تأملات المؤلف حول مصير الشخصيات في فهم الأحداث التي تحدث. يمكن للجميع في هذا الكتاب العثور على شيء خاص بهم. بالنسبة للبعض ، والقراءة الأزمة الطائفية : دراسة في علم الاجتماع سيكون مجرد هواية بسيطة ، لكن بالنسبة للآخرين ستكون نصيحة ودليل للعمل. إذا كنت تحب كتب هذا المؤلف ، فيجب عليك العودة مرة أخرى إلى عمله |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
|
| 03FDABCB500104E0 | 303/13.1 | Livre | Bibliothèque principale | العلوم الإجتماعية | Disponible |
| 6FFFABCB500104E0 | 303/13.2 | Livre | Bibliothèque principale | العلوم الإجتماعية | Disponible |
| Titre : | التوجيه والإرشاد النفسي والسلوكي للطلاب | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | مي محمد موسى, Auteur | | Editeur : | دار دجلة للنشر والتوزيع | | Année de publication : | 2016 | | Importance : | 270 ص | | Format : | 25*17 سم | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-71-525-0 | | Note générale : | تعتبر وحدة التوجيه والارشاد النفسي من الوحدات المهمة في علم النفس عامة وعلم النفس المدرسي خاصة، لما لها .منأهمية بالغة في حياة الفرد لأن هذه الوحدة تساعد الفرد على تحقيق الصحة النفسية تحقيق مفهوم ذات إيجابية،
فالإرشاد النفسي عملية وقائية نمائية وعلاجية تتطلب تخصصا وإعدادا وكفاءة ومهارة وسمات خاصة تعين المسترشد على التعلم والثقة بالنفس وتنمية الدافعية نحو التعلم.
تتمثل أهداف هذه الوحدة في:. اكتساب بعض مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي.. تمكين الطالب من الفرق بين التوجيه والإرشاد .. التعرف على مختلف الوسائل المستعملة في عملية الإرشاد النفسي . التعرف على طرق العلاج لمختلف المشكلات التعليمية والسلوكية والانفعالية من خلال على مختلف النظريات التي تفسر عملية التوجيه والإرشاد النفسي .. الوعي بأهمية تواجد مرشد نفساني في كل مجالات الحياة لاسيما الميدان المدرسي والاجتماعي الذي تنبع منه مختلف المشاكل والعراقيل التي تحول دون تحقيق الأهداف المرجوة.. تمكن المتعلم من التعرف على كيفية تشخيص وعلاج مختلف الاضطرابات النفسية. | | Langues : | Arabe | | Mots-clés : | علم النفس التربوي,الطلاب | | Index. décimale : | 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducation. [Classer le droit de l'éducation à 344] |
التوجيه والإرشاد النفسي والسلوكي للطلاب [texte imprimé] / مي محمد موسى, Auteur . - [S.l.] : دار دجلة للنشر والتوزيع, 2016 . - 270 ص ; 25*17 سم. ISBN : 978-9957-71-525-0 تعتبر وحدة التوجيه والارشاد النفسي من الوحدات المهمة في علم النفس عامة وعلم النفس المدرسي خاصة، لما لها .منأهمية بالغة في حياة الفرد لأن هذه الوحدة تساعد الفرد على تحقيق الصحة النفسية تحقيق مفهوم ذات إيجابية،
فالإرشاد النفسي عملية وقائية نمائية وعلاجية تتطلب تخصصا وإعدادا وكفاءة ومهارة وسمات خاصة تعين المسترشد على التعلم والثقة بالنفس وتنمية الدافعية نحو التعلم.
تتمثل أهداف هذه الوحدة في:. اكتساب بعض مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي.. تمكين الطالب من الفرق بين التوجيه والإرشاد .. التعرف على مختلف الوسائل المستعملة في عملية الإرشاد النفسي . التعرف على طرق العلاج لمختلف المشكلات التعليمية والسلوكية والانفعالية من خلال على مختلف النظريات التي تفسر عملية التوجيه والإرشاد النفسي .. الوعي بأهمية تواجد مرشد نفساني في كل مجالات الحياة لاسيما الميدان المدرسي والاجتماعي الذي تنبع منه مختلف المشاكل والعراقيل التي تحول دون تحقيق الأهداف المرجوة.. تمكن المتعلم من التعرف على كيفية تشخيص وعلاج مختلف الاضطرابات النفسية. Langues : Arabe | Mots-clés : | علم النفس التربوي,الطلاب | | Index. décimale : | 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducation. [Classer le droit de l'éducation à 344] |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
|
| BD0BACCB500104E0 | 370/02.1 | Livre | Bibliothèque principale | العلوم الإجتماعية | Disponible |
| 980AACCB500104E0 | 370/02.2 | Livre | Bibliothèque principale | العلوم الإجتماعية | Disponible |
| Titre : | الدليل الشامل للطفل التوحدي : دليل الاهل والاخصائيين | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | عمرو عطا, Auteur | | Editeur : | دار دجلة للنشر والتوزيع | | Année de publication : | 2018 | | Importance : | 190 ص | | Format : | 24*17 سم | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-9957-71-841-1 | | Langues : | Arabe | | Mots-clés : | التعليم الخاص,التوحد | | Index. décimale : | 370 Education et enseignement | | Résumé : | الدليل الشامل للطفل التوحدي : دليل الأهل والأخصائيين وهذا الكتاب يناقش التوحد من حيث رؤية الأهل والإخصائيين. دليل تطبيقات او التوحدي كتاب اعاقة التوحد المعلوم المجهول كاملا إعاقـة التوحـد المعلـوم المجهـول خصائص التوحد ... وينصح الأهل بأخذه ... وبعد هذا العرض الشامل تقريبا ... أن الوالدين للطفل التوحدي يكونان ... الباب الاول-الفصل الأول. المفاهيم والمصطلحات. مقدمة : يعتبر موضوع التشخيص في التربية |
الدليل الشامل للطفل التوحدي : دليل الاهل والاخصائيين [texte imprimé] / عمرو عطا, Auteur . - [S.l.] : دار دجلة للنشر والتوزيع, 2018 . - 190 ص ; 24*17 سم. ISBN : 978-9957-71-841-1 Langues : Arabe | Mots-clés : | التعليم الخاص,التوحد | | Index. décimale : | 370 Education et enseignement | | Résumé : | الدليل الشامل للطفل التوحدي : دليل الأهل والأخصائيين وهذا الكتاب يناقش التوحد من حيث رؤية الأهل والإخصائيين. دليل تطبيقات او التوحدي كتاب اعاقة التوحد المعلوم المجهول كاملا إعاقـة التوحـد المعلـوم المجهـول خصائص التوحد ... وينصح الأهل بأخذه ... وبعد هذا العرض الشامل تقريبا ... أن الوالدين للطفل التوحدي يكونان ... الباب الاول-الفصل الأول. المفاهيم والمصطلحات. مقدمة : يعتبر موضوع التشخيص في التربية |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
|
| 98FEABCB500104E0 | 616/109.1 | Livre | Bibliothèque principale | العلوم الإجتماعية | Disponible |
| 59FCABCB500104E0 | 616/109.2 | Livre | Bibliothèque principale | العلوم الإجتماعية | Disponible |
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
